"分数的大小"是北师大版教材五年级上册"分数的意义"这一单元的内容。教材创设了"校园平面图各部分面积大小比较"的主情境,引导学生探索异分母分数大小比较的方法,并引出通分的概念,掌握通分的方法。此前,学生在三年级"分数的初步认识"中,已经积累了同分母分数和同分子分数大小比较的经验,这些经验是学习今天内容的一个知识储备。
小学教学:数学版
2015年12期