增进学生身体健康,增强学生体质,提高学生抵抗疾病与适应环境变化的能力,促进学生身心全面发展,作为高校体育的首要任务,已经得到了广大学校体育工作者的认可。然而,这项任务我们只完成了一半,那就是促进学生身体的全面发展,但另一半,即促进学生心理的全面发展,我们即认识不足、重视不够、研究不多、缺乏办法。为此.本文就本着教学如何调适学生的心理平衡,谈谈自己的见解,供同行参考。
南京晓庄学院学报
1996年4期
