因材施教的“四宜”与“四不宜”

(整期优先)网络出版时间:2016-02-12
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采用文献法和教育总结法对学生的个别差异问题进行研究,从美国著名教授加德纳的多元智能理论出发提出,对学生因材施教,应着重从学生的兴趣、性别、出生胎次等进行适宜地的方法与措施。