文章从课程评价与课堂教学的关系八手,阐述了现有课程评价模式改革的必要性,分析了多元化课程评价模式构建的意义与特点,阐明了多元化课程评价模式应用到部分专业课程教学实践中的效果。
黑龙江教育:高教研究与评估
2016年5期