高校辅导员仅依靠权力性影响力无法完全有效实现管理学生的职业目标,注重发挥以政治价值观、品格、能力、知识、情感等因素为核心的非权力性影响力的作用十分重要。本文分析了当前高校辅导员非权力性影响力运用过程中存在的问题,在此基础上,探索了提升高校辅导员非权力性影响力的内部和外部路径,这对于改进当前高校辅导员工作具有一定的现实意义。
思想政治课研究
2016年3期
