“编辑出版学概论互动式一小班化教学”是在编辑出版学概论通识性教学任务完成的基础上开设的。教师根据考试或考察，将有创意转化潜能的少部分学生组成一个“升级班”，在教学中采用“项目制”完成课程教学、实现成果转化，即借助学校与出版机构的合作关系，将学生的出版创意策划提交到出版社，获得出版机构的认可立项，得到相应的出版经费与运营资金，再将其带回到学校教学中，由参与互动式一小班化教学的学生发挥自身的主动性和能动性，结合课堂所学与现实需求，在教师和出版机构负责人的指导下独立完成相关项目。这种方式可以有效地改善编辑出版专业教学中出现的学用严重脱节的现状。
高等教育发展研究
2016年2期
