传统的一课一师已经不能适应企业对人才的需求。使用一课多师教学模式,将课程组多名老师和企业工程师联合起来共同传授一门课程,可以使学生更好地掌握工程类课程知识。本文以＂输电杆塔及基础设计＂课程为例,探讨该教学模式在三峡大学电气与新能源学院的有效尝试,以及取得的较好的教学效果。
新课程研究：中旬
2016年7期
