一、激发兴趣，引导互改。教师可引导学生互改作文，让学生来当老师，从而激发他们强烈的学习兴趣。在批改前，制定一个基本的评改标准：照写作提纲，立足全篇，从审题、选材、确定中心到组织材料，看看是否符合本次习作的要求，命题是否妥当等。通过反复训练，教学生互改作文的标准和方法，使学生有规可循。
黑龙江教育：小学版
2016年7期
