针对农业高职院校过分强调专业技能培养,忽略学生职业核心能力培养这一现实问题,从杨凌职业技术学院公共课程建设现状入手,通过问卷调查与专题访谈,在剖析了学校公共课程建设取得的成绩及存在问题的基础上,基于学生职业核心能力培养,提出了农业高职院校公共课建设的基本思路和应采取的具体措施.
西安翻译学院学报
2016年3期
