培养学生的审美能力和健康的审美情趣,是语文教育的一项重要任务.随着高中语文课程改革的推进,语文审美教育越来越受到人们的重视.但现实语文课堂中审美教育依然处于弱化、淡化和边缘化.鉴于此,笔者重在从读、问、品、写四个方面,对高中语文审美课堂进行浅显地探讨和研究.
课外语文：下
2016年9期
