《第三条边》的考查功能主要从问题情境、数学内容、数学过程、交流水平四个维度反映．1．问题情境．本问题情境属于科学类．尽管本问题所给出的情境是纯粹的数学，但其中反映了教师在几何课堂情境创设有效性上的效果．
中学数学研究（华南师范大学）：下半月
2016年10期
