身为班主任,常常到学期末给学生写鉴定时大伤其神。不是苦于措词贫乏,缺少新意,就是担心以偏概全,挫伤学生。如何写出全面有针对性的评语,既肯定激励了学生,又能婉转有效指出不足,更能达到师生情感的联系和家校的沟通,最好还能省时省力又高效呢？这是每位班主任都期待并要做到的事情。
华夏教师
2016年12期
