自主建构数学经验是指幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学学习并获得数学的经验。数学绘本中蕴藏着丰富的数学元素,幼儿在愉快的阅读中,能积极自主地建构有关的数学经验。中班幼儿已不再满足于简单的数学活动,他们已逐步认识了事物的一些属性,能发现事物间明显的差异性,也学习了有关量的守恒、排序规律等数学知识。
幼儿教育研究
2017年2期
