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《国内高等教育教学研究动态》
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2017年5期
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思政课“概论”课程教学改革的调查与思考
思政课“概论”课程教学改革的调查与思考
(整期优先)网络出版时间:2017-05-15
作者:
冯萱
文化科学
>高等教育学
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资料简介
近年来,学校各级领导及思政课教师共同研讨,提出了“专题教学、问题导入、中班授课、小班研讨、实践解读”的教改模式要求。
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近年来,学校各级领导及思政课教师共同研讨,提出了“专题教学、问题导入、中班授课、小班研讨、实践解读”的教改模式要求。
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