一、回归学术：以“教授治学制”促进学术自治一方面，高校应秉承学术独立的理念，以制定出台基本章程为基础，明确“教授委员会”委员的职责和义务。另一方面，为保障学术自治权免受行政权力干扰，在人事制度层面可对“教授委员会”成员的道德素质、学术水平、履职态度等作出明确要求。
国内高等教育教学研究动态
2017年5期
