科学是与生活紧密的相连。但是,小学生对身边的事物的观察、研究和关注度不高,缺少发现生活中的科学的眼光和动手动脑的习惯。仅从书本中进行科学的学习,学生感受不到科学的生活化和科学的真实价值。为了拉近科学、生活、技术的距离,我们对科学课进行了课程拓展,用学以致用的方式,利用生活中的科学技术,从发现问题的角度进行课程设置,让学生能体会到科学的真正的价值,主动提升科学素养。
四川教育
2017年6期