概念教学核心问题:定位·设计·操作

(整期优先)网络出版时间:2017-04-14
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学科课程概念蕴藏在课程内容之中,是学生在学习过程中首先应当掌握并建构的部分,静态课程概念要通过教学内化为学生的学科知识并逐步建构起学科素养。概念教学背景下,学科核心问题如何定位?如何设计核心问题?基于核心问题解决的教学应当如何操作?基于大量的课堂教学实践和课堂观察,本文将对以上问题进行阐述。