美国是世界上最早明确制定师德规范的国家之一。在两百多年的历史发展过程中,美国高校师德建设的价值取向、具体内容和实践方式分别经历了从单一社会向＂社会-学生＂,从散在经验向系统科学,从政府主导、法令规制向行业协会主导、规范约束的发展转换,呈现出教师角色的伦理定位与教学道德维度协调统一,行业约束、地方特色与群体特质三维并进,全员覆盖与全程监督有机结合,法律规制与道德导引交互使用,政府、行业协会、学校共同参与等特点,对新时期加强和改进我国高校师德建设具有一定的启示和借鉴价值。
思想理论教育
2017年4期
