中国终身教育在宏观、中观和微观层面都存在较大的区域差异,这种差异决定了终身教育发展的不均衡性和渐进性.中国终身教育的区域发展将呈现“自东向西梯度推移的区域非均衡协调发展模式”,而省域内终身教育发展则将经历单核结构阶段、双层多核结构阶段和多层多核结构阶段,最终实现区域均衡协调发展.
终身教育研究
2017年3期
