运用ECM、ADL模型对河北省1978—2014年经济发展与高等教育发展之间的关系进行定量研究。结果表明：高等教育与经济增长之间存在长期的动态均衡关联,而且在10%的显著水平下双向的格兰杰因果关系存在;从长期效应上来看,高等教育的发展对于经济增长的促进力度明显,而从短期效应上来看,经济增长对于高等教育的促进力度要更加明显。河北省应加强高等教育发展与经济增长之间良性循环步伐,加快科学技术作为第一生产力发展经济,实现经济发展的现代化。
保定学院学报
2017年3期
