从＂梦＂的角度入手去解读教材中的《一个人的遭遇》,可以抵达编者对于＂和平的祈祷＂的教学要求。＂梦＂的破碎揭露了战争的罪恶,＂梦＂的痛苦映衬了战争的残忍,＂梦＂的成真弥补了战争的创伤,无论是梦碎还是梦圆,都是对非正义战争的一种控诉与批判。
教学月刊：中学版（语文教学）
2017年4期
