小说以其精彩曲折的故事情节、鲜明生动的人物形象、广阔丰富的社会生活深受读者喜爱，但在语文教学中教师却常遭遇“教什么”的尴尬。本文从小说的文体特征、文本特质和学生认知水平等方面来探讨小说文本教学内容的确定，从而更好地组织学生进行小说“学的活动”，让学生更好地感受小说的生命魅力。
中学语文教学参考：中旬刊
2017年6期
