教师发展的全专业属性

相关推荐

• 存在论视角下教师“专业”属性的重新理解
• 生态化全质发展：教师专业化的历史超越
• 农村小学教师专业化发展的初探李常全
• 智能时代区域小学职初教师全专业发展的应然路径
• 把握教师专业发展思想 探索教师专业发展途径

同分类资源 更多

• [教育学] 重视发展学生的认识兴趣——《毛细现象》教学浅评
• [教育学] 《红楼梦》前五回叙事结构形态的独创性
• [教育学] 和孩子一起来玩儿吧
• [教育学] 巧用多媒体，优化古诗词教学
• [教育学] 尊重，是校本培训的基石

相关关键词