高师教师职业道德内化是指高等师范院校的教师自觉地把社会对高校教师的外在职业道德要求变为教师个体的内在道德准则,并通过其道德行为表现出来,实现教师职业道德的社会功能。其阐述了高师教师职业道德内化的必要性,从品德的构成要素——认知、情感、意志、行为的形成过程分析了高师教师职业道德内化的实现过程,并从相应角度探析了高师教师职业道德内化的促成机制。
黑河学刊
2017年5期
