大学生手机依赖严重影响着高校的教学秩序和效果。在高校教学中趋利避害、因势利导，有效应用基于智能手机的移动学习，使智能手机成为提高教学效果的助推器，有着重要的理论意义与实践价值。在高校教学中应用基于智能手机的移动学习可以从硬件建设、软件建设及移动学习理念、师生信息技术素养提升、政策与制度支持等方面着手。
河北大学成人教育学院学报
2017年3期
