从关注教到关注学，这是新世纪以来中小学教学改革的一个最重大的转变和核心要求。2014年12月，济南市教育教学研究院组织开展学习力项目研究。2015年9月，本项目以“区域中小学生学习力培养和提升研究”为题申报山东省教育科学规划“十二五”年度课题并获通过。目前经过三次申报和答辩筛选，全市共有14名教研员、36所实验学校和14位教师个人志愿者参与了子项目研究。
现代教育
2017年10期
