问题提出“情感体验是人对客观事物的态度体验，反映人的需要是否得到了满足”，它对个体行为起着重要的驱动与调节作用。研究幼儿园教师一日工作的情感体验，是对其日常工作能否满足其需要的检验，是人本主义视域下教师专业发展研究所不容忽视的问题。这一问题之所以重要，一是因为情感体验对认知、学习的影响。对于幼儿园教师来说，这一影响直接作用于其专业学习和专业理解，从而关系到实际教育教学的效果。二是因为情感体验反映并促成幼儿园教师对其职业及职业生活的基本态度，
教育科学文摘
2017年4期
