大自然有着“内容极其丰富、生动形象、富有生命力的活教材”.农村幼儿园相较城市幼儿园的一大优势就是农村幼儿园有着丰富的自然资源,这些自然资源是“活教材”,是潜在的教育资源.农村幼儿园应扬长避短,基于自身自然资源的优势,充分挖掘大自然中可以利用的材料开展幼儿园美术活动.笔者基于本园资源优势,对利用周边植物资源开展一系列美术活动进行了积极探索.
幼儿教育研究
2018年1期
