《幼儿园教育指导纲要（试行）》》（以下简称《纲要》）中指出：艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.美术教育活动是幼儿园艺术教育的重要组成分,是实现美育目标的重要途径,因此,笔者采用两种典型的观察法,以笔者任职的乡镇幼儿园为对象,开展以美术教育活动为主题的观察研究.此次研究目的在于了解《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布后乡镇幼儿园美术教育活动开展的现状,及时发现问题,寻求更好的组织与指导方法.
幼儿教育研究
2018年1期
