本文研究苏教版写作系统编写内容的不足,并努力从提高范文质量、明确导语中的习作目标、增强写作过程的指导、习作题材要贴近当代学生实际生活、增加对语言材料积累的提示、增加对习作修改的提示、交流展示,激发信心等方面,提出一些具体的改进策略。
小学生作文辅导：读写双赢
2017年10期
