《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，3～4岁幼儿能“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣”，“能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述”。联想到平时小班幼儿很喜欢玩糖果，如给小动物喂糖果，给糖果娃娃找家，把糖果装进盒子里等，我进一步设计了“糖果娃娃来排队”的区域游戏，将幼儿的发展目标隐含其中.
幼儿教育：教育教学
2018年1期
