新一轮的基础教育课程改革把对学生能力的培养提到了一个至关重要的地位.在高中地理教学中应如何提高学生的学习能力,这成为许多老师亟待探讨的课题,地理学习能力的培养已经引起我国学者和教师的高度重视,并且已经展幵了一场深入的研究,并取得了丰硕的成果.而高效课堂提倡以学生的自学和探究为前提,将课堂还给学生,让学生真正体会到学习的探索和乐趣,但是在构建高效自主学习的教学中,经常发现学生在由常规学习到自主学习的转变中,自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习.为了培养学生良好的自学习惯,培养学生自主学习的能力,需要我们精心设计教学中的每一个环节.只有提高学生自学能力才能使我们的课堂更高效.
