“主导——主体”教学结构理论,强调了师生“双主体”的作用.为了提高信息技术环境下课堂效率,更好地发挥教师的主导作用,应抓好课前准备、新课预学、课中指导、课后拓展等环节,用新媒体技术丰富教学内容,用灵动的语言唤醒学生的体悟,用精巧的设计激发学生的想象,用活泼的形式增强学生的兴趣,用教师的“主导”作用增强学生“主体”作用,让教学活动“有效”而“高效”.
写作：中
2018年3期
