班主任每天都要面对学生,心理健康教育既是人才培养的一项重要内容,也是班主任必须肩负的一项重任,其职责与地位直接决定了学生心理健康教育的成效。尤其是面对网络信息的发展,小学生受到网络信息、社会信息的影响日益严重,对于学生的心理健康已经产生十分消极的影响。因此在班主任的主导下对小学生开展心理健康教育能够形成时刻关心孩子身心健康发展的态势,变革传统心理健康教育中心理教师单独辅导、力不从心的问题。不仅有利于学生的心理健康发展,而且有利于形成多管齐下、立体式的心理健康教育模式。
青海师范大学民族师范学院学报
2018年1期
