课堂归悟是“十字五步”教学模式一个重要环节，它往往起到画龙点睛、提挈要领作用。顾名思义，课堂归悟就是在课堂教学时，对本节课亦或近阶段授课内容进行回顾，用简明语言加以概括，把各个知识点贯穿起来，以此帮助学生识记知识，建立一个较为科学系统的知识体系。同时，也是引发学生从授课内容的感性认知提升到理性认知的高度，这不仅是对所学知识进行积极构建，而且是对所学知识进一步拓展延伸。
福建教育研究
2017年12期
