“双师课堂”教学模式能够帮助当前农村小规模学校走出困境，弥补教育资源短板。本文根据“双师课堂”模式的特点，分析了“双师课堂”教学模式在农村小规模学校中实施的必要性和优越性，针对“双师课堂”教学模式在具体实践中的困难和问题，提出了新的解决思路和改进方法，从而有效改善农村小规模学校低质量的教学现状。
数字教育
2018年4期
