多媒体技术的灵活运用，无疑是实现语文课堂生动活泼的一大捷径。当然，凡事都有个度，过优不及，切不可把语文课上成生物、地理、历史甚至是影视艺术课。教师一定要始终坚持信息技术只是作为语文教学的辅助手段这一原则，增强语文教学的一致性和延展性，通过视听等各种较为直观的手段，有效地吸引学生们的注意力和兴趣，活跃课堂，提高课堂教学实效，上出语文的真味。
语文教学与研究
2018年22期
