童话是文学的一种,通过丰富的想象,幻想,夸张来塑造形象。对于低段小学生,对童话有特殊的爱好,也符合小学生的认知。那么,如何结合童话来展开写作教学,开发想象力,增强写作信心,提升写作能力呢？一、联系旧知,创新重构童话是低段小学生乐于阅读的故事,具有贴近儿童心理发展的默契性。在童话写作指导中,我们可以结合学生自己了解的、已经读过的童话故事,进行创造性写作。
语文教学与研究
2018年20期
