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《语文教学与研究》
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2018年20期
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小学童话写作的方法指导
小学童话写作的方法指导
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摘要
童话是文学的一种,通过丰富的想象,幻想,夸张来塑造形象。对于低段小学生,对童话有特殊的爱好,也符合小学生的认知。那么,如何结合童话来展开写作教学,开发想象力,增强写作信心,提升写作能力呢?一、联系旧知,创新重构童话是低段小学生乐于阅读的故事,具有贴近儿童心理发展的默契性。在童话写作指导中,我们可以结合学生自己了解的、已经读过的童话故事,进行创造性写作。
DOI
34gvozr849/1879731
作者
杨雪;刘娟
机构地区
不详
出处
《语文教学与研究》
2018年20期
关键词
写作能力
小学生
童话
心理发展
写作指导
想象力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学与研究
2018年20期
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