信息技术课堂教学中的高效性表现在教师对学生学习积极性的调动层面,也表现在让学生对学习进行体验的过程中。此外,还要强化信息技术在知识上与素养上的积极构建,促进合作交流与自主探索能力的早日形成。本文在对初中信息技术教学的基本内涵进行解读的基础上,对在新课程改革背景下初中信息技术课堂教学有效性提升的具体路径进行分析研究。
当代教研论丛
2018年11期
