语文学科的整本书阅读教学是目前高中阶段研究的重点之一。本文以暑期昌平区全学科阅读之'书香云阅读·经典悦分享'活动为例,分别从学情、'虚拟学校'平台的优势、整本书阅读活动设计与实施过程、存在的问题及解决策略四个方面,探讨基于'虚拟学校'平台的整本书阅读教学的可行性。
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2018年10期
