<正>上世纪60年代,美国、日本、苏联处于冷战时期,种种因素作用下,他们都以高、新、难等原则进行中小学课程改革,尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点,受到很多国家重视。人们倾向把早期教育误解为早期智力开发,导致"智力中心",忽视了儿童个性和情感发展。
课程教材教学研究：幼教研究
2011年1期
