单篇阅读教学是阅读课上的主流教学方式。综观教学现场，预学单的设计对课堂教学非常重要。从教学实践的角度看，设计预学单时要关注预学起点，符合学生学情；要关注文体特点，发掘文本秘妙；要关注学段目标，夯实语文基础；要关注言语表达，提升语用能力。
教学月刊：小学版（语文）
2017年4期
