进入20世纪90年代,中日两国都明确提出发展高等教育的新的方针,强化教育功能,使教育研究达到世界领先水平,以适应国民学习的需要。本文通过分析两国高等教育改革内容、方法和评价方式,来阐释其在推进高等教育体系更加完善、更好的为社会服务的具体做法,进而分析和研究我国高等教育改革提供一点思考,为我国今后的高等教育改革和发展具有一定的启示意义。
民族高等教育研究
2017年6期