现行高校二外日语教学中存在着教学内容更新缓慢、教学组织滞后发展、教学评价单一等诸多问题,导致学生跨文化交际能力有所不足。在跨文化交际背景下,本文探索了高校二外日语教学模式的路径,提出了基于培养跨文化能力的二外日语教学模式的构建策略,具体包括:加强文化导入的课程内容,开展翻转课堂的教学组织形式以及以学生为主的多元教学评价体系,以期提高高校二外日语的教学质量,增强二外日语学习者的跨文化交际能力。
山东高等教育
2018年1期
