成尚荣先生在《基础教育课程》2013年第9期撰文指出,课改的实质就是要“改课”。那么,在“改课”中,我们必须回答这样几个问题:为什么要改课?改成什么样的课?我们怎样改?成尚荣先生给了我们这样的答案,改课“要坚持以学生的学习为核心”,“要基于学科的本质”,“要基于儿童”。这也就是告诉我们,课堂改革在坚守知识与能力的同时,更要基于儿童的立场,关注儿童的全面发展,将“为了人,发展人,成就人”作为课堂教学的最终目标。但是,纵观当下的课堂教学,我们总是在不自觉中忽视了教师、学生在课堂生活中作为“人”存在的真正价值。
江苏教育研究
2019年2期
