结合教学经验和反思,笔者认为导学案在高中学生课前预习中是非常重要的,但是导学案的编写,影响着学生课前预习的实际效果。本文以人教必修一《美国联邦政府的建立》为例,从课程标准与重难点的确定、学情分析、预习资料补充与预习思考题等方面阐述课前预习导学案的编写。
中学生作文指导
2018年11期
