汉文化教学中师生的跨文化身份建构——以亚非留学生为例

(整期优先)网络出版时间:2019-01-11
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本文介绍了跨文化敏感模式(DMIS)和第三空间模式在汉文化输出中的重要作用。此两种模式对于汉文化输出有很强的理论指导意义,对亚非留学生的汉文化授课模式及汉文化授课教师的自我身份建构等实际运用也十分有效。