本文介绍了跨文化敏感模式(DMIS)和第三空间模式在汉文化输出中的重要作用。此两种模式对于汉文化输出有很强的理论指导意义,对亚非留学生的汉文化授课模式及汉文化授课教师的自我身份建构等实际运用也十分有效。
湖北开放职业学院学报
2019年1期