<正>数学是一门方法论科学,思维是数学能力的核心,问题是检验数学能力的载体.从小学进入初中后,由于数学内容的增加以及内容难度的加大,很多学生对数学失去了兴趣,设计优秀的数学教学问题可以提取学生学习数学的兴趣、培养学生的思维能力和创新精神,更重要的是能提高学生的数学能力.随着新课程标准的实施,数学问题的设计已成为数学教育的一个重要任务.因为它的研究与开发关系到如何提高学生的文化素质、思想素质和教学质量问题,所
课程教材教学研究：教育研究
2014年3期
