本文基于核心素养的初中物理实验教学评价研究,借助学生问卷,分析相关数据,客观反映学生综合素质和个性特长发展情况.将初中物理实验教学,以多元化的、符合学生特征和学习状态的方法的评价方式激发学习热情,培养学生勇于探索和实践创新能力,从而养成科学思维的习惯,形成正确的价值观和情感态度.
理科考试研究
2019年2期
